三个人走进餐厅,孟行悠(yōu )挑了(le )一个(gè )相对安静的(de )卡座(zuò )。
你(nǐ )们这(zhè )样还上什么课!不把问题交代情况,就把你们家长找来。
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后面的人点菜。
教导主任这一拳打在棉花上:你这么说,还是我这个做主任的不是了?
孟行悠却毫无求生欲,笑得双肩直抖,最后使不上力,只能趴在桌(zhuō )子上(shàng )继续(xù )笑:非常好笑,你一(yī )个精(jīng )致公子哥居然有这么朴素的名字,非常优秀啊。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理(lǐ )有据(jù ), 教育(yù )是一个过程,不(bú )是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比赛。
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至少比之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍。
说完,景宝脚底抹油开溜,蹦跶蹦跶往洗手间去。
迟砚从秦千艺身边走过,连一个眼神都没再给,直接去阳台。
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