第二是善于(yú )打小范围的配合。往往是三个互相认识的哥儿们,站(zhàn )在方圆五米的一个(gè )范围里面,你传我我传他半天,其他七个人全部在旁(páng )边观赏,然后对方逼近了,有一个哥儿们(这个哥儿们(men )往往是站得最靠近自家大门的)支撑不住,突然想起来(lái )要扩大战线,于是马上醒悟,抡起一脚,出界。
说真(zhēn )的,做教师除了没(méi )有什么前途,做来做去还是一个教师以外,真是很幸(xìng )福的职业了。 -
年少的时候常常想能开一辆敞篷车又带(dài )着自己喜欢的人在满是落叶的山路上慢慢,可是现在(zài )我发现这是很难的。因为首先开着敞篷车的时候旁边(biān )没有自己喜欢的姑娘,而有自己喜欢的姑娘在边上的(de )时候又没开敞篷车(chē ),有敞篷的车和自己喜欢的姑娘的时候偏偏又只能被(bèi )堵车在城里。然后随着时间过去,这样的冲动也越来(lái )越少,不像上学的时候,觉得可以为一个姑娘付出一(yī )切——对了,甚至还有生命。
孩子是一个很容易对看(kàn )起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人,可是(shì )能当教师的至少已(yǐ )经是成年人了,相对于小学的一班处男来说,哪怕是(shì )一个流氓,都能让这班处男肃然起敬。所以首先,小(xiǎo )学的教师水平往往是比较低的。教师本来就是一个由(yóu )低能力学校培训出来的人,像我上学的时候,周围只(zhī )有成绩实在不行,而且完全没有什么特长,又不想去(qù )当兵,但考大专又(yòu )嫌难听的人才选择了师范,而在师范里培养出一点真(zhēn )本事,或者又很漂亮,或者学习优异的人都不会选择(zé )出来做老师,所以在师范里又只有成绩实在不行,而(ér )且完全没有特长,又不想去当兵,嫌失业太难听的人(rén )选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
对于(yú )这样虚伪的回答,我只能建议把这些喜欢好空气的人送到江西的农村去(qù )。
其实只要不超过一个人的控制范围什么速度都没有(yǒu )关系。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立(lì )看不顺眼的。比如,有一人考试成绩很差,常常不及(jí )格,有的教师就经常以拖低班级平均分为名义,情不(bú )自禁发动其他学生(shēng )鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全班受罪的没有(yǒu )师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成绩差(chà )的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不(bú )是这样,那这件事情就做得没有意义了。
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