迟砚对景宝这种抵触情绪已经(jīng )习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前(qián )面不远处的一家川菜馆,提议:去吃那家?
迟砚(yàn )弯腰钻进后座里,轻手轻脚把景宝抱出来,小孩(hái )子睡眠却不沉,一腾空就醒了。
主任我们去办公(gōng )室聊。贺勤转身对两个学生说,你们先回教室,别耽误上课。
按照孟行悠的习惯,一贯都(dōu )是边走边吃的,不过考虑迟砚的精致做派,她没(méi )动口,提议去食堂吃。
景宝在场,这个小朋友浑(hún )身上下都充满了神秘感,孟行悠什么都不知道,现在这个情况也不好问什么,她只是能感觉到景(jǐng )宝跟其他小朋友的不一样。
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打死我我都说不出来。
都可以,我不挑(tiāo )食。孟行悠看自己一手粉笔灰,等我洗个手。
孟(mèng )行悠摇头:不吃了,这个阿姨加料好耿直(zhí ),我今(jīn )晚不会饿。
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